Cours et stages en AA à l’intention d’étudiants noirs et autochtones

L’Institut Vector est déterminé à mettre sur pied un programme à l’intention des étudiants noirs et autochtones afin de renforcer la recherche et d’élargir les avenues professionnelles en IA pour les groupes historiquement sous-représentés. Cette année, l’Institut Vector est heureux d’annoncer un nouveau cours d’apprentissage automatique et un stage en IA pour accélérer et élargir l’accès aux connaissances en IA pour les étudiants noirs et autochtones au Canada. Le programme fournit un apprentissage pertinent et pratique et une expérience de travail en apprentissage automatique et IA. Il est conçu pour respecter les critères des programmes spéciaux conformément aux valeurs du Code des droits de la personne de l’Ontario afin d’aider les groupes sous-représentés à atteindre l’égalité des chances dans le domaine de l’IA.

Introduction à l’apprentissage automatique pour les étudiants noirs et autochtones

Date limite pour faire une demande : 15 décembre
Participez à un cours gratuit d’introduction à l’apprentissage automatique en ligne d’une durée de six semaines à compter de février 2022. Le cours présentera les algorithmes courants de l’apprentissage automatique comme la régression linéaire et logistique, forêts aléatoires, arbres décisionnels, réseaux de neurones, machines à vecteurs de support et boosting. Il offrira également un aperçu général de la construction de modèles et de techniques d’optimisation basées sur des composantes probabilistes qui serviront de base pour des cours plus avancés d’apprentissage automatique. Ce cours, qui offre deux heures d’exposés ou d’ateliers par semaine ainsi que des tutoriels hebdomadaires pour vous permettre de mieux assimiler la matière, procurera un riche cadre d’apprentissage pratique.

Dans le cadre de ce programme, vous :

  • Recevrez une introduction exhaustive à l’apprentissage automatique ;
  • Aurez accès aux présentations de recherche hebdomadaires de l’Institut Vector avec des professeurs et chercheurs de classe mondiale;
  • Participerez au programme de perfectionnement professionnel avec des entreprises qui dirigent l’adoption de l’IA;
  • Acquerrez des compétences recherchées et créez des liens significatifs avec des gens qui travaillent et font de la recherche dans le domaine de l’IA;
  • Acquerrez des connaissances essentielles et une préparation en AA pour pouvoir faire une demande de stage d’été;
  • Obtiendrez un certificat d’achèvement de perfectionnement professionnel.

Ce cours est offert aux personnes qui répondent aux critères suivants :

  • Vous êtes un étudiant qui s’autoidentifie comme étant noir ou autochtone (de descendance ou de patrimoine autochtone – Premières Nations (statut ou sans statut), Métis ou Inuit);
  • Vous êtes en deuxième année ou une année supérieure à une université ou un collège au Canada;
  • Vous étudiez dans un programme STIM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) ou dans des disciplines adjacentes comme les affaires, l’économie ou les sciences de la vie au niveau du premier cycle, de la maîtrise ou du doctorat;
  • Vous possédez une certaine expérience en code, idéalement avec Python. Vous avez suivi des cours de statistiques et êtes à l’aise en mathématiques;/span>
  • Vous êtes déterminé à suivre le cours sur une base hebdomadaire et à participer en classe.

À quel moment le cours se donne-t-il?

Le cours devrait en principe se dérouler du 2 février au 3 mars, et les cours auront lieu le jeudi de 15 h à 17h HNE et les tutoriels le mercredi de 15 h à 17h HNE. Les présentations de projets intégrateurs auront lieu une fois que le cours sera terminé le 17 mars. Tous les cours et tutoriels seront offerts en ligne. Le nombre d’inscriptions sera plafonné à environ 30 étudiants; il faut un minimum de 10 étudiants pour que le cours soit offert. Nous communiquerons avec tous les candidats au plus tard le 10 janvier 2022 pour confirmer la participation.

Ça vous intéresse? Veuillez remplir ce court formulaire de demande d’ici au 15 décembre.

Faites une demande pour le cours!

FAQ sur le cours

Puis-je utiliser ce cours pour obtenir un crédit universitaire?

Ce cours en est un de perfectionnement professionnel et ne peut pas servir à l’obtention d’un crédit universitaire.  Même si l’Institut Vector offre du perfectionnement professionnel à l’industrie, aux partenaires du secteur de la santé et aux étudiants, il n’est pas un établissement universitaire agréé. Vous recevrez un certificat d’achèvement à la fin du cours que vous pourrez inclure dans votre curriculum vitæ et votre profil sur LinkedIn.

Y aura-t-il des travaux évalués?

Il y aura des travaux à réaliser dans le cadre du cours ainsi qu’un projet intégrateur qui sera examiné et noté par l’instructeur et l’aide-enseignant pour vous donner des commentaires sur votre évolution. Les projets intégrateurs constituent également une excellente façon de mettre en valeur ce que vous avez appris durant le cours et de démontrer vos connaissances à d’éventuels employeurs.

Pour quelle raison l’Institut Vector offre-t-il un cours gratuit sur l’apprentissage automatique aux étudiants noirs et autochtones?

Les personnes noires et autochtones qui se joignent au domaine de l’intelligence artificielle, des STIM et de la technologie en général font face à des défis. Les données statistiques sur la participation à la vie active (1) et les preuves anecdotiques indiquent qu’il existe des obstacles réels auxquels il faut s’attaquer. Le programme de stage et de cours d’introduction à l’AA de l’Institut Vector a pour but d’accroître les possibilités de créer des parcours de recherche et d’emploi en IA pour les étudiants noirs et autochtones au Canada. Cette initiative est conçue pour répondre aux critères des programmes spéciaux conformément aux valeurs du Code des droits de la personne de l’Ontario (le Code) afin d’aider les groupes sous-représentés à atteindre l’égalité des chances dans le domaine de l’IA.

 

Selon les données du Recensement de 2016, les personnes autochtones représentent 4 % des adultes au Canada, mais moins de 2 % des personnes occupant des postes dans le domaine des STIM sont autochtones (Analyse des données du Recensement de 2016. Statistique Canada, Produits de données, Recensement de 2016). Selon une étude de Brookfield (2019) intitulée Who are Canada’s Tech Workers? La participation des personnes autochtones dans des emplois en technologie est inférieure à la moitié de la participation des personnes non autochtones dans le domaine(2,2 % par rapport à 5,2 %). De la même manière, les personnes noires représentent 2,6 % de la main-d'œuvre en technologie, mais 3,5 % de la population. Une analyse réalisée par le District de la découverte MaRS à l’aide d’un ensemble de données du sondage propulsé par Fortay and Feminuity sur les travailleurs du domaine des technologies à Toronto a démontré que les travailleurs noirs du domaine des technologies étaient plus susceptibles de signaler des sentiments plus faibles de diversité, d’inclusion et d’appartenance que les personnes blanches, asiatiques et d’autres minorités visibles.
J’ai d’autres questions concernant le cours. À quoi dois-je faire parvenir un courriel?

N’hésitez pas à communiquer avec internships@vectorinstitute.ai si vous avez d’autres questions à propos du processus de demande ou du cours.

Stages d’été 2022 : Parcours de stages de recherche et pratiques pour les étudiants noirs et autochtones

Les stages commencent en mai 2022. La période de présentation des demandes commence en janvier 2022.

Acquérez de l’expérience pratique en apprentissage automatique. Faites progresser votre recherche ou vos objectifs professionnels. Assistez à des présentations sur la recherche, le perfectionnement professionnel et la commercialisation. Ayez accès à de nouvelles possibilités en faisant du réseautage avec des gens qui font de la recherche et travaillent dans le domaine de l’IA.

L’Institut Vector offre deux types de possibilités de stages qui peuvent se dérouler en personne ou à distance :

  • Applied Internships: Travaillez à temps plein ou à temps partiel aux côtés d’employés professionnels chez Vector sur des projets axés sur l’IA et les données. Les stages pratiques peuvent inclure de l’analyse de données, de la visualisation ou des fonctions d’automatisation, l’ingénierie de l’AA, la gestion de projet ou des fonctions propres à un domaine, par exemple dans les secteurs de la santé et de l’IA.
  • Stages pratiques : Travaillez aux côtés des membres du corps professoral de l’Institut Vector, qui sont des chercheurs de premier plan au niveau mondial qui repoussent les limites de l’apprentissage automatique et de l’apprentissage profond dans des secteurs essentiels comme la vision artificielle, les modèles génératifs, les soins de santé – biologie computationnelle, génomique, sécurité, vie privée et équité et traitement du langage naturel.

Renseignez-vous à propos des stages de l’Institut Vector ici

Vector et BPTN

L’Institut Vector collabore avec le Black Professionals in Tech Network(BPTN), qui s’est associé à d’importantes entreprises canadiennes qui embaucheront un total de 375 professionnels noirs en début de carrière chaque année au cours des trois prochaines années. Ceci comprend des stages et des programmes coop. Les postes en stages pratiques seront affichés sur le portail Carrières de BPTN en janvier ainsi que sur le Pôle de talents numériques de Vector. N’hésitez pas à créer un profil sur le réseau de BPTN dès aujourd’hui pour voir les occasions de stages dans des postes en technologie partout au pays.

Le formulaire de demande pour les stagiaires en recherche sera affiché sur notre site Web en janvier.

Financement supplémentaire en fonction de besoins

Tous les postes de stagiaires à l’Institut Vector sont des postes rémunérés. Un financement supplémentaire en fonction de besoins peut être offert aux stagiaires noirs et autochtones sous la forme d’une allocation afin de réduire les obstacles à la participation au stage. De plus amples renseignements sur l’allocation seront fournis au cours du processus d’entretien pendant l’hiver.

L’Institut Vector a à cœur l’équité, la diversité et l’inclusion intentionnelle au sein de son organisme, et encourage les demandes pour nos programmes de stages de la part de personnes racisées, de personnes de couleur, de femmes, de personnes autochtones, de personnes de populations autochtones d’Amérique du Nord, de personnes handicapées et de personnes membres de la communauté LGBTQ2S+.

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